Hana Septiani Dinila

TOPIK 5 PENDEKATAN, STRATEGI, METODE, DAN TEKNIK PEMBELAJARAN YANG DITERAPKAN SEBAGAI SCAFFOLDING PADA ZPD Perspektif Sosiokultural dalam Pendidikan Hana Septiani Dinila NPM. 039223339 Guru Kelas – A Pada topik 5 yang saya pikirkan sebelum memulai proses pembelajaran yaitu bagaimana pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran dpaat diterapkan sebagai scaffolding pada ZPD dalam proses pembelajaran. Setelah saya mempelajari topik ini saya mengetahui bahwa pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran sebagai scaffolding pada ZPD memiliki peran penting dalam proses pembelajaran. Hal tersebut perlu diperhatikan oleh guru untuk merancang pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik dalam menciptakan proses pembelajaran yang aktif dan bermakna. Pendekatan yang dilakukan untuk menunjang ZPD yaitu dengan scaffolding atau pemberian bantuan dan bimbingan secara bertahap yang dilakukan guru ataupun teman sebayanya yang lebih mahir. Selain...

  TOPIK 4 PEMBELAJARAN PADA ZONE OF PROXIMAL DEVELOPMENT (ZPD) Aksi Nyata - Perspektif Sosiokultural dalam Pendidikan Hana Septiani Dinila NPM. 039223339 Guru Kelas – A Pada topik 4 yang saya pikirkan sebelum memulai proses pembelajaran yaitu bagaimana penerapan zone of proximal development (ZPD) dalam proses pembelajaran dan bagaimana ZPD dapat mempengaruhi proses pendidikan. Setelah saya mempelajari topik ini saya mengetahui bahwa ZPD memiliki pengaruh terhadap pendidikan dan proses pembelajaran. Proses pembelajaran di Indonesia dipengaruhi oleh berbagai perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik yang dapat berdampak pada pendidikan. Semua hal tersebut dapat mempengaruhi kemampuan keterampilan dan pengetahuan siswa yang beranekaragam. Dalam rangka mengoptimalkan potensi siswa, maka pemahaman yang mendalam tentang konsep ZPD dalam pendidikan menjadi sangat krusial. ZPD merupakan konsep yang menekankan pentingnya bimbingan dan interaksi sosial dalam proses pembelaj...

  TOPIK 3 PERSPEKTIF SOSIAL, BUDAYA, EKONOMI DAN POLITIK DALAM PEMBELAJARAN Perspektif Sosiokultural dalam Pendidikan Hana Septiani Dinila  039223339 Guru Kelas - A   Pada topik 3 mata kuliah perspektif sosiokultural, yang saya pikirkan sebelum memulai proses pembelajaran yaitu bagaimana penerapan perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam proses pembelajaran. Setelah mempelajari topik 3 ini saya mengetahui perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik sangat berpengaruh dalam pendidikan serta proses pembelajaran untuk memberikan motivasi kepada peserta didik untuk mendapatkan pendidikan. Hal ini berkaitan dengan adanya status sosioekonomi (SES) dan cultural-historical activity theory (CHAT) dalam kehidupan masyarakat. Vigotsky juga menyebutkan bahwa karakter kelas, sifat kelas, dan perbedaan kelas bertanggung jawab atas pembentukan tipe manusia. Dengan adanya kondisi dan faktor yang berbeda-beda dari peserta didik, sebagai seorang guru perlu menganalisi...

  TOPIK 2 KONSEP DASAR PERSPEKTIF SOSIOKULTURAL DALAM PENDIDIKAN  Hana Septiani Dinila NPM. 039223339 GK. A Perspektif sosiokultural dalam pendidikan Sebelum saya memulai proses pembelajaran pada topik 2 mata kuliah perspektif sosiokultural, yang saya pikirkan adalah bagaimana perspektif sosiokultural dan status sosial ekonomi (SES) dapat mempengaruhi keberhasilan pendidikan seseorang. Setelah saya mempelajari topik ini saya mengetahui materi dan konsep-konsep mengenai perspektif sosiokultural dalam pendidikan yang menekankan pentingnya konteks sosial, budaya, dan interaksi dalam pembelajaran. Selain itu, saya mempelajari teori status sosioekonomi (SES) yang sangat mempengaruhi perkembangan pendidikan seorang anak. SES berkaitan dengan status ekonomi seseorang dalam masyarakat yang diukur berdasarkan faktor pendapatan, pendidikan, dan pekerjaan. Siswa dengan SES yang rendah bisa memiliki keterbatasan dalam akses pendi...

 Hana Septiani Dinila  Guru Kelas A PPG Prajabatan Gelombang I 2023 Mata Kuliah : Perspektif Sosiokultural dalam Pendidikan           Sebelum saya memulai proses pembelajaran tentang perspektif sosiokultural yang saya pikirkan yaitu bagaimana keberagaman sosial, budaya,  ekonomi dan politik dapat mempengaruhi proses pendidikan.             Setelah mempelajari topik ini saya mengetahui teori dan konsep mengenai sosiokultural, pendidikan multikultural, mediasi, dan potensi belajar serta faktor-faktor keberagaman sosial, budaya, ekonomi, dan politik dapat mempengaruhi pendidikan di berbagai daerah.            Dalam kegiatan ruang kolaborasi saya mempelajari mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi pendidikan di berbagai wilayah Indonesia seperti faktor sosial, ekonomi, budaya, dan politik. Selain itu, penerapan strategi pembelajaran yang dilakukan untuk mengatasi faktor-f...